Регистрация
Робототехника на Пресне - Москва
Вход в сообщество Учение Жизни
Сейчас на сайте: 8
Много рассуждают о качествах хорошего воспитания. Первое, которое я потребовал бы от него,— а оно предполагает и много других,— это не быть человеком продажным
Жан-Жак Руссо

В двух словах о себе.

Я люблю размышлять о смысловом энергетическом поле, едином для всех людей и Вселенной.

Коротко о себе.

Уже 30-ть с лишним лет занимаюсь исследованием способности человека познавать окружающий мир через адаптацию (пробы и ошибки) к нему и очень тесно связанными с ней самой его познавательными способностями (вниманием, мышлением, памятью и прочими). Из всего своего психолого-педагогического, а еще точнее сказать психофизического, опыта я открыл наличие в оболочке человека полевой мыслящей среды, то есть волнового органа мышления. Понял, что в этой среде реализует себя квантовое Кью-битное или смысловое и мгновенное мышление, которое по сути является ассоциативным и многомерным.

Строю новую науку на грани поэзии, способную в теории предсказывать что-либо новое, а на практике делать открытия и еще поступать разумно в отношениях со всей живой природой, находясь с ней в гармонии.

Да, в многолетней педагогической практике предлагаю людям с плохим вниманием и с недостаточно четким мышлением: “использовать оптико-торсионные «линзы» (или еще по-другому «конструкции мышления», как я их и называю), нарисованные прямо на бумаге или же взятые во внутреннем пространстве мысленного представления”. Практика показала, что эти «линзы» помогают людям свое внимание сделать не рассеянным, а мышление намного более четким.

 
Еще в качестве репетитора готовлю к ЕГЭ (к экзамену) по физике, более продвинутых учеников также смогу подготовить к олимпиаде по этому предмету, а более слабым оказываю помощь в устранении пробелов в их знаниях по школьной программе. По поводу занятий контактируйте через почту: http://vladimir_kazakev@mail.ru.
 
Дополнительно занимаюсь с детьми робототехникой. Занятия проводятся в бюджетном учреждении бесплатно.

Установите себе кнопку моего сайта

Показать код баннера

    Если у посетителя сайта имеются свои соображения по поводу моих мыслей о современной педагогике о волновом органе мышления человека, о психофизической технологии формирования этого органа в детях и о развитии их творческого потенциала и активности, а также о продуктах их творчества. То, будьте добры, оставьте тогда свои пожелания и замечания по поводу всего, о чем высказался правообладатель этого сайта и автор этих пока практически никем не признаных идей о том, что творческое ассоциативное мышление человека основано на лазерно-резонансной эхолокации между веществом человеческого тела и его полевой аурой.

   Может ли поле, порождаемое излучениями атомов человека, быть органическим? Я считаю, что может. Поэтому говорю о квантово-волновом органе света вмонтиролванном в тончайшую ангельскую ткань, которая пронизывает все окружающее нас мироздание. Я говорю о полевой органике.



ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Для того, чтобы наладить с автором сайта обратную связь необходимо зарегистрироваться на сайте или отправить письмо по электронному адресу vladimir_kazakev@mail.ru.

   Как через внимание управлять мыслью и тем, что ее еще наполняет (психической энергией, тонкой и грубой материей)? Торсионная составляющая мысли проникает через стенки (видим сквозь стенку), передаем мысль на расстояние мгновенно, дыханием и движением "цементируем" пространство, двигаем грубой составляющей мысли (частичками плазмы предметы, кстати Кулагина не только двигала предметы, но и оставляла ожоги на теле тех, на ком она свое воздействие проверяла). Все эти вещи может делать любой человек. Один сильнее, другой слабее, все зависит еще от его тренированности.

   Что такое психическая энергия человека и как ее использовать во благо его? Как развивать познавательные способности человека? Как строить знание способное к предсказанию и открытию чего-либо нового? Это тот самый вопрос на который автору хотелось бы общаться с читателями текстов на его сайте.

Формой обратной связи «Обратная связь» могут воспользоваться только пользователи сайта
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь



ГОСТЕВАЯ КНИГА

В этой гостевой книге оставить свою запись может только зарегистрированный пользователь сайта. Друг, зарегистрируйся на этом сайте.

   В гостевой книге посетителю можно оставить свою запись по поводу того, какие мысли, высказанные автором на сайте о работе волнового органа мышления человека, о эволюции его познавательного аппарата в целом (внимания и памяти, мышления и сознания), о познании окружающей природы и развертывании знаний из разных областей человеческой деятельности (религий, философий, искусств, наук и всех прочих) вам понравились и над чем имеет смысл еще работать автору.

   Что вы думаете по поводу работы нашего сообщества Учение Жизни в G+ в котором мы поставили перед собой цель совершенствования Учения Живой Этики, переданное Учителями челоовечества семье Рерихов?

   Насколько же актуально для вас понимание того, что такое психическая энергия человека и как еще по вашему мнению она может быть связана с развитием всех его познавательных способностей, а также с ростом и развитием новых знаний о психике человека и обо всей живой природе, которая его окружает?

   К автору сайта можно обращаться по имени или по имени отчеству: Владимир Владимирович Казакевич.


Разместить запись
ГалинаБеляева

26.02.2017, 16:35:20


   Беляева Галина Брониславовна - учитель химии «Немецкой школы 1212», Почетный работник общего образования (2004), дважды Лауреат (2011, 2011) и Победитель (2012) Всероссийских конкурсов учителей, дважды Номинант (2013, 2015) Общероссийских конкурсов учеников.

   О работе Казакевича Владимира Владимировича «О волновом органе мышления человека и об адаптационном способе познания, который лежит в основе технологии, образующей этот орган и, соответственно, укрепляющей психическое и физическое здоровье ребенка, а также формирующей его творческий потенциал и активность, и применяемой мной на дополнительных занятиях по физике и робототехнике». Работа была представлена на Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2015-2016 года.

   Автором работы Казакевичем В.В. предпринято, на мой взгляд, неполное, но все же достаточное для понимания того, о чем идет речь, обоснование (описание и объяснение) существования волнового органа мышления в виде квантово-волнового объекта в световой ауре человека, имеющего фрактально-голографическую структуру. По мнению автора, этот объект представляет собой материальную сущность нашего разума, ума. Автор считает, что правильно воздействуя на этот волновой орган можно укреплять мозг ребенка, процессы памяти и внимания в нем. Полное же доказательство существования такой субстанции, как волновой орган мышления, и того, как правильно на него воздействовать,  можно было бы считать открытием века.

      Для этого требуется к философским воззрениям автора добавить теоретические расчеты и опытные подтверждения на уровне психофизических экспериментальных исследований. Возможно, в будущем эта работа будет достойна лучшей оценки, если к верификации того, о чем пишет автор, присоединятся другие исследователи, умеющие рисковать своим «научным престижем» и желающие работать в рамках новой науки «психофизики».

 

 

 

ВладимирКазакевич

10.01.2017, 17:02:51


   Здравствуй, посетитель сайта. Здравствуй, Друг. Пожалуйста, размести здесь свою запись, расскажи о своих впечатлениях, которые оставил в тебе просмотр этого сайта. С уважением, Владимир.

   К сожалению мной случайно были удалены отзывы таких значимых для меня людей, как мой друг по школе Галина Брониславовна Беляева, которая считает, что это мое открытие из личной педагогической практики квантово-волнового органа мышления и умение воздействовать на него является открытием века, Александр Киселев, который сказал, что я взял на себя весьма сложное и к тому же неподъемное дело и пожелал мне удачи, как Александр Николаевич Лебедев-Любимов, который отметил связь моих работ с работами Алексея Михайловича Матюшкина и посетовал на то, что эксперимент в области мозга и его излучений продвинулся не так далеко, как смотрю далеко я.